Книга Литературное чтение. Типовой Проект Котельной Топливо-Мазут. В 2х частях. Автор Виктория Свиридова. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Хрестоматия по литературному чтению. ФГОС Свиридова В. Ю. в. Свиридовой Литературное чтение для 4 класса, при этом. Рабочая тетрадь. Бененсон Е. П. Литературное чтение. В 2х частях. Иллюстрации к книге Виктория Свиридова Литературное чтение. Свиридова Литературное чтение 2кл. ФГОС. Купить Аргинская И. И. Аргинская И. И. Рабочая программа по литературе в 4 классе составлена на основе. Свиридова В. Ю. Литературное чтение. Учебник для 4 класса В 2 частях. Интересные рецензии пользователей на книгу Литературное чтение. В 2х частях. ФГОС Виктория Свиридова прилагаю. Литературное чтение. Литературное чтение. Хрестоматия В. Книга автора Свиридова В. Ю. 1 Самые популярные книги современности только в книготорговой. Купить книгу Литературное чтение. В 2х частях. ФГОС Свиридова В. Ю. в Интернетмагазине Myshop. Низкая цена. 
Рабочая программа по чтению 4 класс по теме Рабочая программа по литературному чтению 4 класс по учебнику В. Свиридовой система Л. Нечаевой, издательство Учебная литература, 2. Ориентирована на использование системы развивающего обучения Л. В. В соответствии с федеральным перечнем учебников, рекомендованных Министерством образования РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2. УМК по системе развивающего обучения Л. Литературное чтение Учебник для 4 класса В 2 частях. Волшебная старина 1. Крутим барабан времени. Путешествие во времени с помощью произведений искусства С. Маршак И поступь. Пословицы и поговорки русского земледельца. Наедине с книгой. Мир сказок Иван царевич и серый волк, Летучий корабль. Законы волшебной сказки. Отражение в сказке представлений древних людей о мире. Васнецов Иван царевич на Сером Волке. Пословицы и поговорки о качествах человека. Подвиги Геракла. Подвиги русских богатырей. Знакомство с жанром былины Как Илья из Мурома богатырм стал, Илья Муромец и Соловей разбойник. Художественные особенности былины. Приметы исторического времени. Мотивы былины в художественном произведении. Толстой Илья Муромец. Сравнительный анализ картин художников М. Врубеля Богатырь, В Васнецова Богатыри. Жизнь жанра сказка во времени. Отличие волшебных сказок от бытовых на примере народных сказок Что дальше слышно. Мотивы бытовой сказки в художественном произведении с. Маршак. Особенности авторской сказки Г. Х. Андерсен Стойкий оловянный солдатик. Глава 2. Пленительные напевы 3. Понятие классической поэзии. Особенности художественного мира, созданного в стихотворении В. Жуковского Там небеса. Формирование чувства причастности к отечественной истории и культуре. Поэзия и история. Отечественная война 1. М. Лермонтова Бородино. Басня И. Крылова Слон и Моська. Отрывок из стихотворения Н. Некрасова Крестьянские дети. Выразительность поэтического образа. Средства выразительности, которыми он создан. Наедине с книгой. Судьба ровесника, жившего в 1. Два мира Ваньки Жукова по рассказу А. Чехова Ванька. Эмоциональный тон и характер воспоминай о детстве лирического героя стихотворения И. Бунина Детство. Два мира мир парикмахерской и мир дачи в рассказе Л. Андреева Петька на даче. Главный герой, его возрождение и возвращение. Сравнительный анализ картин А. Венецианова Жнецы и В. Маковского Свидание М. Добужинского Окно в парикмахерской и М. Шагала Окно. Особое восприятие реального времени в стихотворении Ф. Тютчева Смотри как роща зеленеет. Наедине с книгой. В реальном мире волшебной сказки Э. Т. А. Гофмана Щелкунчик и Мышиный король. Особенности волшебной сказки в авторской сказке. Разные сюжетные линии. Вставная сказка О тврдом орехеРешающий поединок кульминация сказки. Финал сказки. Отзыв о сказке. Где искать автора Что такое пьеса на примере пьесы С. Маршака Двенадцать месяцев. Характеры героев и персонажей пьесы. Конкурс инсценировок. Сложное чувство единения со всем миром, понимание, приятие и любовь по стихотворению С. Чрного Рождественское, сказке Т. Янссон Ель. Глава 3. Огонь волшебного рассказа 2. Поэтические образы, выражающие нежные чувства, сердечную привязанность к родным местам, по стихотворению Д. Кедрина Я не знаю, что на свете проще. Необычный взгляд на мир. Наблюдательность художника, писателя, поэта картина К. Петрова Водкина Утренний натюрморт, рассказ М. Пришвина Земля показалась, стихотворение Н. Асеева Февраль. Образы родной природы в картине и Саврасова Грачи прилетели. Наедине с книгой. Бажова Огневушка Поскакушка. Основные мотивы и главная мысль сказки. Пушкина Зимняя дорога, Зима Три вида рифмы три разных образа. Красота и выразительность пушкинского стиха по стихотворению Зимнее утро. Чехова Белолобый. Необычное восприятие мира в рассказе А. Главный герой. Его характер. Кульминация повести и развязка. Мир глазами ребенка. Сила мечты и любви по рассказу А. Куприна Слон. Время во власти автора. Чудесное весеннее преображение А. Ахматова Перед весной бывают дни такие. Искусство мир чувств, впечатлений, переживаний. Мир семьи, друзей в рассказе Ю. Яковлева Мама, стихотворениях В. Берестова Разлука, Семейная фотография. Лирический герой В. Урок выразительного чтения стихов наизусть. Работа с аннотацией на примере юмористических рассказов В. Носова Трудная задачаГлава 4. Все, что сердцу мило 2. Тайны поэзии. Фет стихотворение Это утро. Образ весны и ручья в стихотворении Н. Матвеевой В лощинах снег. Уроки выразительного чтения. Мир авторской сказки С. Козлова Как Ежик с Медвежонком протирали звезды. Поэтическая сказка Сергея Козлова Лисичка. Выражение подлинных чувств, жизненных переживаний и ярких впечатлений поэта, которыми он делится с читателем, создавая выразительные образы, по стихотворению М. Урок праздник поэзии читаем хокку. Поэтические секреты по стихотворению К. Бальмонта Как я пишу стихи и картине М. Шагала Над городом. Строим воздушные замки по стихотворениям Е. Баратынского Чудный град., А. Фета Воздушный город, Б. Заходера Воздушные замки. Сложное чувство одиночества, вдохновения, творческого порыва М. Лермонтов Парус. Необычный герой и необычный мир в художественном произведении Ю. Коваль Писатель путешественник, В. Прокофьевой Лоскутик и Облако. Размышления о времени и себе. Твое место в мире семьи, школы, города, страны на материале притч Ф. Солоухина, фантастических произведений А. Мошковского, Е. Велтистова, картин С. Яковлева Издательский дом Фдоров 2. Внеклассное чтение. Учим играя задания, тесты, игры, викторины. Школьные олимпиады для начальных классов. Поурочные разработки по литературному чтению 4 класс. Толковый словарь русского языка С. И. Словарь синонимов и антонимов для школьников. Екатеринбург 2. 00. Журнал Начальная школа 2. Журнал Практика образования 2. Журнал Педсовет 2. Для учащихся. 1. Хрестоматия по литературному чтению. Автор составитель В. Ю. Литературное чтение. Учебник для 4 класса В 2 частях. Сайт Занков. Ру3. Сайт Солнышко4. Сайт Началка5. Сайт издательского дома Первое сентября6. Диск Классическая музыка и звуки природы для детей7. Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия для детей. Тренировка быстрого чтения. Календарно тематическое планирование по литературному чтению в 4 классе. С. Маршак И поступь, и голос у времени. Шагала Часы с синим крылом. КартиннаягалереяХарактеристика книги учебника, ее структуру обложка, форзац, титульный лист, деление содержания на главы, оглавление. Анализ и характеристика иллюстраций, помещенных наобложке, форзацах, шмуцтитулах. Осмысление текста вступительной статьи. Упражнение в восприятиипоэтического текста на слух и при самостоятельном чтении. Ответы на вопросы по содержанию стихотворного текста. Нахождение в тексте ответовна вопросы. Зачитывание вслух тех частей текста, которые подтверждают, обосновываютвысказанное суждение. Вычленение системы образовстихотворения, нахождениесредств, которые использовал автор для передачи своего отношения к описываемому. Определение настроения живописного произведения. Сравнение средств воздействия на слушателя и зрителя разных видов искусства. Участие в диалоге. Выучить стихотворение наизусть с. Проверь себя на с. Пословицы и поговорки русского земледельца. Портрет В. И. Даля кисти. В. 1. 78 Картинная галереяДекламация стихотворения. Высказывание оценочных суждений в соответствии с нормами речевого этикета. Рассматривание пиктограммы, объяснение ее смысла. Чтение вслух плавно, целыми словами. Ответы на вопросы по содержанию учебного текста. Упражнение в восприятии текста старинного календаря на слух и при самостоятельном чтении. Чтение и толкование пословиц. Деление пословиц на группыпо смыслу, по времени возникновения. Сравнение своих ответов с ответами одноклассников. Участие в диалоге. Зачитывание вслух тех частей текста, которые подтверждают, обосновывают высказанное суждение. Сравнение и характеристикаособенностей построения пословиц. Формулирование выводово построении пословиц.